《一年级》：在回望童年中反思教育

湖南卫视推出的一档大型原创节目《一年级》，开播近2个月以来，社会关注度一路飞升。相较于前一档节目《爸爸去哪儿》关注父子亲情关系，这次的话题聚焦于小学生教育话题，更易于引发当下社会热议。

一年级，是孩子从自然人转变为社会人至关重要的一道门槛。孩子离开家长后，在学校里的生活是怎样的，老师又是如何对待自己的孩子？节目通过对一年级学生生活的深度全景式的呈现，如同大数据挖掘般，将平时人们很少能看到、观察到的情况，生动形象地呈现出来。观众在为一年级孩子们的各种萌态捧腹的同时，也激发了许多严肃的教育思考，看似轻松的背后，其实是并不轻松的启蒙话题。

《一年级》中有两个核心话题。第一个是关于寄宿制。由于节目拍摄的是一年级新生的寄宿生活，便不可避免地引发了还处在身心发育尚未成熟的这群孩子，是否适合过强制性集体生活的讨论。其实，这在国际上也一直是被广泛探讨、常说常新的问题。节目中记录了几位不同性格的孩子，由于离开父母而情感波动的各种表现。他们中有的可以迅速寻找到情感替代，建立起与同学或老师的亲情，而有的则会一直郁郁寡欢……而在要不要寄宿的问题上，父母也是争论不休。其中一对年轻父母颇具代表性，母亲认为对这么小的孩子寄宿很残酷，而父亲则认为寄宿对培养孩子的独立能力很有好处。而现在教育专家在对教育的研究中，也更倾向于不推广寄宿制，相信节目也为专家的理论研究提供了鲜活样本。

考试是又一个核心话题。伴随整个学生时代的考试，是从一年级就开始的。孩子们在懵懂中开始第一次期中考试。老师一下子变得严肃的表情，让这群新生们一下子感受到了压力。而家长对待成绩或高兴或着急的态度，也让周末的团聚产生了另一种气氛。孩子的考试分数有高有低，家长们的表现耐人寻味。有些低分得到了鼓励，而有的拿了高分却被指责。这就引发了观众的广泛思考，我们究竟是应该改变考试，还是应该改变对待考试的态度。作为节目，隐藏在其背后的主张显示，对学生而言，无论怎么改革教学手段和方式，考试制度是非常必要的。我们需要做的是，呼唤老师、家长、学校和全社会，多为考试增加正能量，减少加在考试上由于过度竞争而带来的压力，让考试回归到检查学生学习效果的本意上来。只有这样，学生生活才能迎来既科学又活泼的新常态。

由于节目全天候的纪实记录，围绕着一年级学生的教育活动，给了观众一次观察教师、家长、学校和社会的新视角，也使得这档节目成了难得的一个回望童年、反思教育的直观平台。