治理滥用塑料包书皮当有治本之策

井观外路上的一排店铺前，家长正在挑选塑料书膜

日前，福州不少家长群流传着一则包书膜“有毒”的网帖，说的是开学季，杭州一位从事检测工作16年的“较真”老爸，将他在市面上购买的几款包书膜，送到国家级化学检验中心实验室检测，结果显示书膜中含有大量的增塑剂——邻苯二甲酸酯和多环芳烃化学物质，会影响孩子的健康。8月31日上午，记者走访福州多所小学附近的文具店，发现了很多不同款式和材质的包书膜，但大多数产品都没有“身份”信息。（9月1日《海峡都市报》 ）

废弃的报纸、棕色的牛皮纸、雪白的挂历……每个年岁稍长的人，脑中都会留有包新书的美好记忆。然而，每每看到孩子手中捧着千篇一律的塑皮书本，内心总不免会升腾起隐隐的失落和遗憾。

孩子为什么热衷塑料书皮？这绝不是因为其“整齐、美观”这么简单。据去年北京市开展的一项问卷调查显示，约九成学校强制要求学生包书皮，其中有约三成学校要求学生“包塑料成品书皮”。显然，这里面有个很重要的原因，是为了书籍的“统一”。看着是赏心悦目了，可谁有剥夺学生处理书本的自由权利？强制而成“必须”的背后，倘若有出于某种利益的考量因素，那么，这种畸形的教育理念和价值观，将贻误孩子一生。

教育的规律表明，贯穿活动始终才是最好的教育，这也是我国中小学开设动手课程的原因。包书皮是一项多么好的动手实践、创造的实验！当我们叹息孩子总是依赖、没有自信的时候，责怪孩子没有独立自主能力和环保节约意识的时候，我们有没有回头想想，传统书皮承载的韵味深深镌刻在我们的记忆中。也该让孩子将来有回忆，就像今天的人们怀念乡愁那样。

或许，这份被夺走的乐趣可以由其他途径代偿，但有些东西丢失了就不会再来，譬如给家长增加的经济负担，以及造成的巨大资源浪费。有人算过一笔账，以每人每学期至少15个书皮估算，一个学生上完六年小学总计将消耗180个书皮。想想全国几千万小学生，耗费的资源数量是何等惊人！而塑料封皮难降解的特性，则注定了其一旦破损丢弃，对环境造成的污染之不可逆。和这些显性的危害比，塑料书皮隐性之“毒”，更不可小觑，谁都不能纵容这些危害藏在孩子身边。

治理学生滥用塑料包书皮需有治本之策。有人建议取消“强制包书皮”，这不失为一个办法，虽简单却有干预私权之虞。不过，虽然一步到位的强制取消尚欠基础，但我们却可以在治本路上不断治标。而前提就是要“尊重学生、家长的自由选择权”。

而对监管部门来说，合格产品尽管售卖，但对于“三无”产品，就必须动真碰硬，一查到底。只有提高执法力度，增加商家违法成本，将他们彻底逐出市场，孩子才会拥有一个清净无扰的环境。