让“熊孩子”在图书馆慢慢成长

图书馆的静谧格调虽是其必要属性，却并非能时刻被完好保持，尤其是在“熊孩子”出没的每个周末。

近日，多位学生向导报记者反映，周末的厦门市图书馆已被糟蹋得让人崩溃，嘈杂的程度令人无法忍受。 （11月17日《海峡导报》）

说到图书馆，我们会想到高高的书架，想到密集的书籍，想到专注的读者，甚至想到天堂的模样；而宁静的氛围，更是图书馆的“标配”。然而，随着“熊孩子”的光临，图书馆的宁静不复存在。对此，一些人将矛头指向“熊孩子”的父母，认为他们未尽到责任。

确实，作为监护人，“熊孩子”的父母应当教育孩子遵守规矩，培养孩子良好的阅读习惯。但问题在于，孩子毕竟是孩子，破坏力强，自制力差，一旦“疯”起来，往往就会忘乎所以；而当“熊孩子”进入图书馆后，父母再怎么盯住他们，总也有“一不小心”的时候。

因此在笔者看来，要想让“熊孩子”成为专注的读者，除了家庭与学校需要加强教育外，图书馆也可以探讨一下看能否有所作为。

“熊孩子”之所以在图书馆静不下来，原因主要在于两个方面。一是对图书馆的规定缺乏了解与敬畏；二是在图书馆未能找到喜欢之书。故而，针对“熊孩子”，图书馆也可以从上述两方面着手。

一是在周末多请一些志愿者，当“熊孩子”在图书馆“大闹天宫”时，志愿者就要出面，给“熊孩子”讲讲图书馆的规矩。一旦意识到自己举止失当，“熊孩子”会反省并且加以改正的。二是多为“熊孩子”举行一些主题活动，让他们爱上图书馆。比如说，为孩子举行“朗读接龙”活动。具体来说，工作人员可以先选择一本深受孩子们欢迎的书籍，然后再将馆内的一些小朋友排好次序，让他们一人读一段，直到把书读完。如此一来，在活动当中，孩子们自然就会安静下来，用心倾听别人朗读，以便自己能够按时“接龙”下去。当然，这只是举一个例子，相信办法还有很多很多。

而在图书馆参加的活动多了，“熊孩子”自然就会逐渐尊重图书馆的规则，慢慢转变成一个合格的读者。

图书馆是社会的文化中心，同样也是社会的教育中心，创造有利条件，让“熊孩子”在图书馆慢慢成长，将让我们的图书馆更接近“天堂的模样”。