“吃苦”，小心“应试”假汝之名而行之

近日，朋友圈内有一高校公众号（燕窝国闲话）刊发一篇老中医“同病异治”的短文引关注。说的是一患者三次哮喘发作，老中医通过诊脉察舌和问症，根据发病的不同季节及起因，开出不同的处方而治愈。在这背后，是患者后两次发病，自作主张拿老中医上次开出的药方实施“自治”，反而加重病情，不得以回头求诊于老中医。

联想起近日湖北随州二中女校长《不读书、不吃苦，你要青春干嘛》一文走红网络，受到主要包括家长在内的网民热捧，甚至包括社会上的老板和官员的点赞。“吃苦”仿佛成了解决某种社会焦虑的灵丹妙药。

从正面看，“吃苦”成为“网红”，说明人们相信奋斗。但是不可忽视，叫好声中其实存在着家长与学生认知的分裂：“吃苦”成了家长鞭打快牛的正当价值支撑，而很多学生仍然在努力摆脱苦不堪言的应试压力；也存在着校方要学生努力与高层要给学生减压的冲突。即使是老板和官员与“吃苦”唱合，也不排除管理方的本位倾向。

“吃苦”，作为一种品质与精神，是我们的国情与所处的时代必须具备的一种正能量元素，它像阳光和空气一样不可或缺。但它不一定是解决某地发展不够、某人进步不大、某学生成绩不佳的首要手段或唯一方法。急需脱贫的贫困户首先就不是“吃苦”问题；沉迷于“网红”的青春一族面对“吃苦”会“呵呵”；对于已经很努力，却难以突破瓶颈的人，加力“吃苦”，也可能更加难以自拔。享有丰富继承资源的各色“二代”、或有倾国倾城颜值的美女们，拼本事、比吃苦，只是一种道德追求，并非现实生存所必须。

方向比力量重要，清醒比努力重要。如果把“吃苦”强加给并非不努力的所有人，有可能领先别人一个身位，也有可能物极必反，陷入苦海。无数专家与智者已经告诫：当今中国教育重要的软肋，是让学生像过年一样，胡吃海喝（包括外界硬塞）了许多东西，缺少有强健人生的价值营养。细读“吃苦论”，其中孙俪通过“吃苦”，片酬从5000元涨到30万，又涨到85万，这仿佛证明了吃苦的物化价值，又何尚不是金钱价值观的无意诱导。多想提醒一下那位校长，从艺人的社会、文化、艺术和精神价值维度上吸引学生，与主旋律岂不更加合拍。

有位从事过教师和教育管理的朋友说得好，如果置教改大方向、资源均衡、教育公平和若干个体差异于不顾，不加分析、没有分寸的广告或施用这幅“苦药”，校内补课、校外补习、题海战术、军事化管理、追求升学率等等应试招数，有可能会在开学之初迅速升温，与高层的“减负”、“禁补”新规，有可能再一次形成拉锯。因为很多校长、老师和家长，都可能从“国旗下讲话”中找到一味符合自己需要的饮片。比如，“高中无假期”，某校“补课补到腊月二十九”等等。

像湖北这样马上要回归全国高考的省份，考生过去是在一省内争先，今年就要与全国考生同台竞争。如果说每个孩子都讨厌一个什么都比自己强的邻家孩子，那么，外有衡水中学、内有襄阳五中，在都以刻苦努力著称的压力下，“吃苦”能够保持理性的品质吗？

好药不仅要对症，还要好雨知时节。“同病异治”这篇短文，作为作者的老中医，就特别交待编辑，过了正月十五才能发。对大众认可的风俗有所忌讳，其实是对规律的尊重，更是对人及生命的敬畏。在教育问题上，如果我们有所忌讳，有份尊重与敬畏，这服“苦药”或许就能因人因时施用而有效了。