“男生免费师范教育”关乎性别歧视？

去年福建省男生免费师范教育政策实施引起热议，今年该省继续实施这一政策，计划招收培养小学、幼儿园免费师范男生500名。某教育部直属师范院校女生王一梅（化名）认为这涉嫌性别歧视，与相关法律中“公民不分性别，依法享有平等的受教育权”的规定冲突，于9月22日向福建省法制办邮寄了“规范性文件合法性审查申请书”。截至记者发稿，尚未收到福建省法制办的回复。（9月26日《新京报》）

“男生免费师范教育”无关性别歧视

需要强调的是，为了缓解和解决教育系统的男性教师稀缺，“阳刚教育缺位”等突出问题，男生免费师范教育，只不过是以“免学费”等优惠政策与措施，鼓励男生积极报考师范院校，并在毕业后致力于教育事业，补齐教育领域存在的短板与不足。这并不排斥和剥夺女生报考师范院校自由和权利，试问，何来性别歧视？

很有可能有人会进一步追问，既然不存在性别歧视，那么，为何不对女生也免费开放师范教育？笔者想要说的是，师范教育在校生性别比例，原本“阴盛阳衰”问题就特别突出。如果再进一步免费开放女生师范教育，岂不是更无助于问题的解决？更何况，现在很多学校都已关注和意识到，女性教师人满为患，男性教师的长期缺位，对教育的科学性与完整性带来的不利影响和负面效应。为此，很多学校招聘和引进人才是，已经缩减女性教师进校的数量和比例。试问，如果再进一步用免费政策鼓励女生报考师范院校，岂不是人为制造女性师范生“就业困难”？就此而言，笔者认为，福建省推出的男生免费师范教育政策的良好初衷和善意，不止是科学调节师范教育男女性别比例，更是为女生科学报考专业及就业“事前”提供参照和预见性。

说到底，福建省推出的男生免费师范教育，只是想通过政策倾斜与优惠措施，积极鼓励男生报考师范院校的意愿，从而使男女生师范教育性别比例，更趋于科学与平衡，从而使教育领域存在的男性教师稀缺，“阳刚教育缺位”等问题，能够得以缓解。[详细]

提升全社会对男教师的价值认同才能从根本上解决问题

中小幼教师性别比例失衡问题，已成为不容忽视的社会问题。对此，福建省实施男生免费师范教育政策，通过一定的政策倾斜，鼓励男生进入小教、幼教专业，进而扩大男性教师队伍，不失为教育领域的一项创新之举。

然而，此政策一出，引发了社会各界的一片争论。一些人对这项政策公开提出质疑，认为这涉嫌性别歧视，而且没能改变小教和幼教“待遇偏低、社会地位不高、职业发展受限”的职业特性，不是治本之策，更像是政府部门的“拍脑袋”决定，不支持此项政策的实施。

民间流传一句话：家有五斗粮，不当孩子王。要看到，教师地位和待遇的提升不是一朝一夕之事，需要整个社会的认同和财政资金的支持，是一个循序渐进的过程。而在这期间，在教育成本不断加大和就业压力与日俱增的今天，用政策优惠刺激男生加入教师队伍，也是可以立见成效的应急之举，何乐而不为呢？缘此，目前很多地方都实行了男生免费师范教育的政策，为改善教师队伍性别结构可谓是用心良苦。

面对这一社会问题，要多从问题本身找答案，看到政策的闪光点，而不是先从自身观感出发找吐槽点。因此，对于男生免费师范教育政策，各界别急着上纲上线，请给其多一些理解。与此同时，主管部门也应认识到，从提高男教师的从业待遇和拓宽发展空间上着手，改善教师的生存生态，提升全社会对男教师的价值认同，才能从根本上解决男教师匮乏的问题。[详细]