学习APP岂能自带“颜色”？

近几年，“人手一机”成为常态，高举各色旗帜的学习类APP喷涌而出。据《在线教育行业市场分析报告》的数据显示，2016年在线教育用户规模为9001.4万人，未来几年还将保持20%以上的增长速度，到2019年预计将达到1.6亿人。其中，中小学生占据了“半壁江山”。（11月13日 中青在线）

在移动互联网时代，学习变成了一件极为简单的事，拿着手机、平板电脑等移动终端，点击各类，便可以轻易获取想要的知识。学习类软件如“雨后春笋”般冒出来。如果以“中小学学习类APP”为关键词进行搜索，立即能弹出不下100个推荐，覆盖语数外各科，功能侧重不尽相同。然而，令人“大跌眼镜”的是，一些APP中夹杂的“小黄文”多，有的还被贴上“优秀作文”的标签。学习APP涉黄、涉抄袭问题严重，带“颜色”的APP令人担忧。

不可否认，随着科技的发展，当下的青少年已经进入快速获取知识的时代，接收信息的渠道增多了，获取知识的方式丰富了，这些有利于孩子的快速成长。然而，在这种浓厚的学习氛围下，一些学习类APP走上了“歪门邪道”，实属不该。

学习APP是时代的进步，也是一个好创意。好创意被某些别有用心之人利用，会让本来面目蒙上一层暗色。青少年教育行业是个良心事业，关系到青少年世界观、人生观和价值观的持续养成。如果在学习类APP中植入“颜色”，玷污的不仅是从业者的良心，也会影响下一代的健康成长。