老师布置寒假作业可考虑具体情况

这位专家也给老师提了一些建议，在布置寒假作业的标准上，可考虑具体情况，比如寒假中有春节，布置多少作业量为宜，最好以班上“中等生”的学习能力为标准，这样更容易让老师和家长、学生达成共识。

注意工作方法也很重要，他认为，不妨给孩子一些选择性更好，如自己选1至2本书读。为检查寒假期间学生阅读或摘抄的“战绩”，老师不妨在新学期开学后开展一些活动，如座谈会、上台演讲、出黑板报等，提高学生在寒假中学习的主动性和积极性。其实，一些学校布置的寒假作业还是值得肯定的，如采访中提到的赖先生儿子的数学日记，这是数学课改后实行的一种新培养方法，把语文的日记与生活中的数学相结合，对孩子是一种很好的培养。

学生可在假期提高计划能力

这位专家想对小学生们说，学生可以通过写寒假作业培养自己的计划能力，计划力包括很多内容，其中一点是对时间的计划能力。对时间的计划能力强的人，办事效率也会高，因此，其实写作业的收获不仅仅是知识的积累和提高，还可从中训练计划力。如果一个孩子能集中精力做事，把具体时间安排好，学习、休息两不误，能培养这种能力，对今后的人生道理无疑是一项重大的收获。