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“时尚”试题需要“时尚”评分

www.fjnet.cn 2013-05-27 11:26  李云勇 来源:东南网 我来说两句

5月25日早上,厦门2.5万余名初三学生参加了政治、历史考试;下午,2.7万余名初二学生参加了地理、生物考试。厦门小中考今年试题很“时尚”,“有哪些试题与厦门或新闻事件有所结合?数都数不清!”这是考试结束后,多位考生的一致看法。(5月26日《海峡导报》)

厦门小中考“时尚” 试题让人眼前一亮。

试题与时事热点相结合。中国式过马路、光盘行动、H7N9禽流感等试题热点,全国人民关心,厦门人民关心,并且都有相应的热点追踪报道。无论城乡孩子,这些热点不是偏题难题,生活在当下的现代人有几人可以置身事外,没有体会?

试题与厦门实际相结合。厦大55名“90后”大学生捡破烂帮山区学校盖球场、厦门蓝天救援队第一时间前往雅安芦山参加地震救援、筼筜湖整治等试题热点,紧贴厦门实际。建设好美丽厦门,厦门人责无旁贷,厦门人当知厦门事,不然如何建设美丽厦门?

试题与学生成长相结合。2012年以选择题形式出现的“生男生女取决于什么”一题,今年再度以同样的题型“现身”生物试卷,专门设置了一道图形填空题加以考查。计划生育是国策,让学生从小耳濡目染好。

试题很“时尚”,没有见过具体的试题内容,我有疑问:评分也能“时尚”吗?

思考分析的分值可否多点再多点?“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的”(爱因斯坦)。可否在这些热点试题中多多增加思考分析的分值?一方面考察学生的想象力和创新能力,另一方面可为提高孩子们的创新能力做好准备。毕竟孩子们还很小,还有很多可塑性,还有很多潜力可挖。

标准答案的分值可否少点再少点?中国式过马路、光盘行动、H7N9禽流感,甚至包括“生男生女取决于什么”,都可以不设标准答案,就算与主流意见和理论成果存在偏差,只要学生独立写出自己的原因分析,解决措施,只要言之成理,都应该给高分,从而鼓励学生独立思考,敢于大胆假设,小心求证,这对他们的健康成长功莫大焉。

欣喜“时尚” 试题屡屡试水,更期待“时尚”评分健步跟上,让孩子们的想象和创新自由翱翔。

  • 责任编辑:林雯晶
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