平安夜扮圣诞老人，教育也需要有智慧

胡先生扮成圣诞老人给孩子送礼物

37岁的胡先生，多年来，每个平安夜都会扮圣诞老人，在为朋友们的孩子送去礼物的同时，还会点评一下孩子们一年的表现。礼物其实是孩子们的父母提前准备好的，都是孩子们最想要的东西，因此，孩子们也信守向圣诞老人许下的承诺，慢慢改正缺点。(12-25《海峡都市报》

教育巧“客串”，处处尽“资源”

张兰军

圣诞老人超越宗教、信仰及意识形态的不同，不远万里来到中国，虽属“洋为中用”，但由于人们的用心“策划”，巧于“变通”，圣诞老人不仅没水土不服，还反客为主，在教育孩子，护航成长中，起到了独特作用。有些细节需加注意：

一要备好“功课”。这一方面指对孩子喜好的知识储备等，大人通过日常用心观察，要有所了解，心中有数；另一方面，围绕孩子的这些“知识面”、“偏好点”，人们应有的放矢，同步跟进。报道中，若家长只知孩子喜欢圣诞老人，却对圣诞老人的“神通”、“脾性”等，知之甚少，那么，其在圣诞夜对孩子“这厢有礼”时，肯定不会这般顺畅地以“礼”服“人”。

二要精于“编排”。本报道中，为让圣诞老人如约而至时，更有场景效应，更具教育效果，家长们不仅“有约在先”，且能根据事情的突然变化临时“串供”，灵活变通，再加上故事主角“圣诞老人”的精到点评、殷切期望，更让客串出奇效。

呵护孩子成长，处处留心皆“学问”，情到深处尽“资源”。在日常“亲子”活动中，在助力孩子健康快乐成长上，做为大人（尤其家长、教师）的我们，又真正用了多少心，开发了哪些教育资源呢？ [详细]

“圣诞老人”是“赏识教育”的变身

茅亩

“我总告诉孩子们，只要一直进步，明年我就会再来”。每次圣诞老人来了之后，孩子确实会努力改正被指出的缺点，害怕圣诞老人明年不来了。孩子们害怕失去的，是一种美好，一种被肯定，一种能够接受的批评和指正。

每位家长准备好的那些礼物，都是一颗颗点亮孩子们心灯的“金苹果”，简单说就是赏识，就是给他们一份向上的、有希望的牵引和指导。赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，是生命与爱的教育，因此，充满人情味，富有生命力。人性中本质的需求就有渴望得到赏识、尊重、理解和爱。

然而，当孩子言行不当或错误的时候，常常地，家长和教师却没有足够的耐心和宽容，过于注重孩子的弱点和短处，更多选择暴风骤雨式的批评与指责，客观上使孩子产生并逐渐固定了“我是坏孩子”的意念，甚者使孩子自暴自弃。一年一度如约到来的“圣诞老人”，就是一个生动的警醒。 [详细]

短评：

警惕“圣诞老人”灼伤孩子天真

看似具有新意的教育方式，也潜藏着令人忧虑的危机。众所周知，世间本没有圣诞老人，所谓的圣诞老人在圣诞夜送礼物，不过是一个童话而已。然而，对于孩子们来说，由于年龄小、认识不足，对于童话中的故事，往往认为并不是“骗人的”。可是，伴随孩子的成长和认识的增多，当家长们与“圣诞老人”善意的谎言被戳破，孩子们又该作何感想呢？教育孩子，让孩子积极健康的成长，家长首先应该作出诚实守信的榜样，不能采取欺骗方式。（刘建国）